CONTRATTO FORMATIVO

Per concretizzare il perfezionamento della relazione che intercorre nel rapporto utente (Alunno-Genitore) scuola (Dirigente-Insegnanti) e raggiungere la consapevolezza del proprio ruolo nel processo di formazione dell'alunno, gli insegnanti dell'Istituto utilizzano il CONTRATTO FORMATIVO.

In esso viene riunito ciò che serve per costituire, per regolare un accordo che, una volta condiviso, diventa un vincolo per le componenti che sottoscrivono il Contratto.

Considerato il valore del Contratto, risulta indispensabile, all'inizio di ogni anno scolastico, effettuare l'analisi obiettiva della situazione reale in cui si vengono a trovare le componenti. Essa serve per definire ciò che

DEVONO FARE gli ALUNNI,

ciò che

DEVONO FARE gli INSEGNANTI,

ciò che

DEVONO FARE i GENITORI .

Ogni gruppo quindi "indaga" sulla sua identità per definire gli obiettivi che si devono raggiungere in quel determinato anno scolastico avvalendosi di stimoli quali:

"Ci osserviamo con la lente di ingrandimento e scopriamo che ..."

"Ci conosciamo e sappiamo che siamo capaci di ..."

"Ci impegniamo per ..."

Una volta socializzati gli impegni assunti, le tre componenti ( alunni, insegnanti, genitori ) sono pronte per affrontare il PIANO DI STUDIO che la scuola ha stabilito per gli alunni di ogni classe compiendo, ognuna, le azioni richieste dal proprio ruolo.

La validità delle strategie adottate per la definizione del Contratto, l'analisi dei successi e degli insuccessi, dei traguardi raggiunti e di quelli non ancora conquistati sono oggetto di verifica e valutazione dell' èquipe "Contratto Formativo" .

L'èquipe, composta da docenti della Scuola Elementare e della Scuola Media lavora avvalendosi anche di esperti del settore per tradurre in concreto ciò che è indispensabile fare per la formazione della persona-alunno che per otto anni della scuola dell'obbligo, ogni anno, compie un percorso in gruppo, nel suo gruppo classe.

I momenti salienti della ratifica del Contratto Formativo sono:

  • l'iscrizione alla scuola (in quanto afferma l'adesione al Progetto Formativo e Didattico dell'Istituto)
  • la sottoscrizione di un Contratto "personalizzato" in presenza di situazioni che richiedono una definizione dettagliata e particolare di impegni reciproci
  • la partecipazione ai momenti di incontro tra le componenti scolastiche e l'utenza
  • la compilazione dei questionari di autovalutazione d'Istituto.

Vedi il Progetto: CONTRATTO FORMATIVO